环境对于人的影响有多大
环境对一个人的影响非常重要，不同的生活环境带给人不同的精神面貌，从而使人的生活习惯被潜移默化的影响，最终改变一个人的思维方式。
你所处的环境决定你成为一个什么样的人。
小时候就听过孟母三迁的故事，接受美好的人美好的环境的熏陶，身上会散发美好的香气，成为有品位的人，品位不是花钱能买来的，是常年累月在环境的熏陶下培养而成的。“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”人真的是环境的产物！
有这样一个小故事：
齐国派晏子出使楚国，楚王听说这个消息以后说:“晏婴是齐国善于辞令的人，现在他要来，我想羞辱他，该用什么办法?”身边的人说:“等他到来的时候，我就捆绑一个人在您面前经过，您就说：‘这人是干什么的？ ’我回答说：‘是齐国人。’您问：‘犯了什么罪？’ 我回答说：‘犯了偷盗罪。’以此来羞辱他。”晏子来到了楚国，楚王与晏子喝酒，正喝得畅快的时候，两个官吏捆着一个人从堂前走过，楚王故意问：“捆着的人是干什么的?”官吏回答:“是齐国人，犯了偷盗的罪。”楚王看着晏子说：“齐国人就是善于偷盗吗?”晏子离开座位严肃地回答说:“我听说过，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，只是叶子相似，但它们的果实味道不一样。，为什么会这样呢?是因为水土不一样。现在人们生长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，该不会是楚国的水土使人变得善于偷盗吧! ”楚王笑着说:“圣人是不能跟他开玩笑的，我这样做反而自讨没趣了。
这个小故事的意思是：同样一种东西，生长的环境不同，结果也是不同的。环境的不同，会造成生长于其中植物的结果不同。同样的，环境的不同，也会影响生活于其中人的成长，所谓“一方水土养一方人”。
但是，有时候也不是绝对的。我们要辩证的看待问题。环境对一个人的影响有多大，这和他的思想意识是否独立，价值观是否形成有关。当一个人还没有形成独立的思想意识，没有一个相对完整的价值观时，环境对他的影响就相对大一些。随着思想越来越独立，认知水平越来越全面的时候，环境对他的影响就变的相对小一些。
环境的重要性虽然不可忽略，但也决定于人的上进心。比如说匡衡，他凿壁偷光，只因为他们家家庭环境不好，所以才在墙壁上凿了一个洞，借隔壁的灯光来看书。他确实没有很好的家庭环境，但是这不影响他的学习，他有一颗积极上进的心。
最后，总结一下吧……
环境的影响似乎是很大了。我们就变得好像很被动，其实也不是了。环境是润物无声的，但是人如果有意去逃避这种影响，也就是超脱于自己的下意识选择的话，当然是可以越出水面，呼吸外面的空气的。所以说，人的主观能动性作用更大，毕竟成事在人！
环境对人的影响是什么？
环境是人类生存的空间，可以直接或间接影响人类生活和发展。人不能反映生活环境中的全部事物，实际上对人心理发生影响作用的心理环境只是人整个生活环境的一部分。在同样的客观环境中，每个人所受到的影响也并非一致。人们的生活环境包括自然环境和社会环境，它囊括了对人发生影响的一切过去、如今和将来的人、事、物等全部社会存在，其中历史传统、文化习俗、社会关系等社会现实，则是更为重要的心理环境。扩展资料环境的分类：1、心理环境：对人的心理发挥实际影响的生活环境，是一切外部条件的总和。心理环境有内外之分。以学校教育活动为主体，心理内部环境主要指学校内部客观存在的一切条件之和，如校风、同学关系、师生关系、教育设施、师资水平等。2、自然环境：自然环境，通俗地说，是指未经过人的加工改造而天然存在的环境，是客观存在的各种自然因素的总和。人类生活的自然环境，按环境要素又可分为大气环境、水环境、土壤环境、地质环境和生物环境等，主要就是指地球的五大圈——大气圈、水圈、土圈、岩石圈和生物圈。3、人文环境：人文环境是人类创造的物质的、非物质的成果的总和。物质的成果指文物古迹、绿地园林、建筑部落、器具设施等等；非物质的成果指社会风俗、语言文字、文化艺术、教育法律以及各种制度等等。
