尐 是什么意思
尐的意思是少、小，另外还有花纹的雌蝉的意思。 “尐” 读音：【jié 】释义：少；小。 “尐 ”读音：【jí 】释义：有花纹的雌蝉。 部首：“小”部结构：“上下”小字头 笔画数为4的汉字(部外笔画数1) 共4字同部首字：少【shǎo】、尔【ěr】、尕【gǎ】、尒【ěr】、尓【ěr】。尐。这个字已不常用。也有两个读音。章炳麟的《新方言.释言》有记载：“今惠、潮 、嘉应之客籍谓少为尐，读若屑。”就是说，这是客家话里的“少”。少字的甲骨文少字的甲骨文就是四个非常小的点，表示东西不多，我们应当还记得上一课的“小”字是三个点，看，差别不大。到了金文，字形稍稍拉长，小篆又加以曲线，隶定为现在少的字形。所以，少的本义就是表示数量小，与“多”相对。《孙子.谋攻》有：“敌则能战之，少则能逃之”。有与敌人兵力相当的兵力就可以抗击，比敌人兵力少的时候就摆脱敌人，这是孙武认定的一般用兵原则。
“凪”怎么读?
拼音zhǐ，声母zh，韵母i，声调三声。凪部首几部，部外笔画4画，总笔画6画仓颉HNYLM，郑码QDII四角77210，结构上三包围释义：风平浪静。扩展资料一、同音字：纸纸拼音zhǐ1、用植物纤维bai成的薄片，作为写画、印刷书报、包装等用：纸张。2、量词，指书信、文件的张数：一纸空文。二、相关组词1、纸巾 ［ zhǐ jīn ］一种像手绢那样大小用来擦脸、手等的质地柔软的纸片。2、纸条 ［ zhǐ tiáo ］长条形的纸。
婇是什么意思
懞懂的解释1. 糊涂 ；不明事理。 《岁时广记》 卷五引 宋 吕原明 《岁时杂记》 ：“ 元日 五更 初，猛呼他人，他人应之，即告之曰：‘卖与尔懞懂。’卖口吃亦然。” 明 冯梦龙 《挂枝儿·情淡》 ：“好笑我真懞懂。” 明 沉鲸 《双珠记·师徒传习》 ：“那时方年五岁，虽有知觉，尚多懞懂。” 《儿女 英雄 传》 第三十回：“ 何 小姐 精明 也精明不到此； 安公子 懞懂也懞懂不到此。” 2.指景物 模糊 不明。 宋 邓椿 《画继·轩冕才贤》 ：“解作无根树，能描懞懂云。” 清 焦袁熹 《梅子黄时雨》 词：“天涯景懞懂，远山何处孤艇？” 词语分解 懞的解释 懞 é 厚道 朴实 ：“敦懞纯固，以备祸乱。” 古同“蒙”，遮盖。 懞 ě 古同“懵”，心乱，一时无知。 部首 ：忄； 懂的解释 懂 ǒ 了解， 明白 ： 懂事 。懵懂。他懂得这是什么意思。 部首：忄。
そうですか的意思
意思：是吗。“か”相对于中文里的“吗”。“そうです”是“是的”的意思。当别人或你说的问题，在对方的意料中的话，“ そうですか ”表示 “哦，是这样啊。”为降调，表示可以理解。如果对方没有想到的话，此时的 “ そうですか ”则表示“是这样啊？” 此时为升调，表示疑问。日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中，所有动词在现代日语字典中的形式都是以一部分う段假名结尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、ぶ、ふ、ぷ、る）。这样，动词“食べる”（taberu）就像英语中"吃"的动词原形“eat”，尽管它本身实际上是一般现在时，意思是“eat（吃的动词原形）/ eats（吃的第三人称单数）”或者“will eat”（将吃，吃的将来时）。其它的一些变格形式是“食べない”。
诎的意思
诎的意思如下：诎拼音：qū，意思：弯曲：诘～（同“诘屈”）。“～五指而顿之”。屈服，折服：“公输盘～”。嘴笨：“辩于心而～于口”。戛然而止的样子：“扣之，其声清越以长，其终～然”。尽，穷：“其兵不～”。短缩。姓。诎造句虔事夫子，卑诎己甚。惟以守愚自得，宁以充诎撄心。如诎道而信身，虽天下不为也。向宗鲁校证：“诘穷犹诘诎。”所部可二万，饷恒诎，无怨言。时国用益诎，而灾伤蠲免又多。宣诎服曰：“尚书真知军情。”然于考课之限，罪亦不至诎免。客曰“非吾能教子支左诎右也。”公孙龙由是遂诎，后不知所终。用诎造句挺难的，这是一个万能造句的方法。《劝学》：“诎五指而顿之”。兄慈爱而见友，弟敬诎而不慢。国色诎枷懒理妆，任尔蜩鸠谑。郡（侨于湖，今芜湖县王诎乡）。杨诎人，1949年1月生于江苏海门。汤击郅支时中塞病，两臂不诎申。师多务威则民诎，少威则民不胜。胆既诎矣，才何由而得伸乎？上使买臣难诎弘，语在《弘传》。轻财重士，辩于心而诎于口。
