2022年江苏高考作文题是什么?
是的,我清晰地记得2022年我高考那年的作文题目是“选择·创造·未来”。
对这道题目,我的理解是:在生活与成长的不同阶段,人们都需要面临各种选择,这些选择会联动塑造人的未来。而创造力也是影响未来的重要因素,一个富有创造力的人能够产生更多可能性,拓展更广阔的未来。所以,考生需要结合个人的选择与创造,来展望自己的未来。
在作文中,我尝试从以下几个角度来阐述自己的观点:
1. 理想的选择与实际面临的选择。在生活中,我们难免面临理想与现实的差距,需要在两者间作出平衡的选择,这直接影响未来的方向。我举了自己在选校与选专业间的矛盾例子。
2.大胆创新与理性选择。创造力代表无限可能,但在选择未来道路时又需要理性与实际。我分析了这个方面的矛盾与衡量。
3. 超越眼前与长远眼光。在选择与创造中,需要战胜眼前利益的诱惑,着眼长远的未来影响与发展。我举了本科就业与考研深造的例子进行阐述。
4. 家人期望与个人兴趣。在选择未来道路时,家人的期望与个人兴趣的冲突也是难以避免的,我结合自己的例子说明需要在两者间寻求平衡。
在结尾时,我表明只有在选择与创造间不断探索,在短期利益与长远眼光间寻求平衡,在他人期望与个人潜力之间兼顾,才能拓展属于自己的未来。人生的未来在于此刻的选择与想象,需要我们在现实与理想间不断寻求可能。
今年江苏高考作文题目是什么
今年江苏高考作文题目是：好的故事。好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧：好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。高考作文评判标准1、评判一篇作文的等级，尤其是基础等级分的类别，要以题意、内容、结构、语言、文体为重点，全面衡量;综合考虑，不能只抓一点而不及其余。2、每篇作文的“基础等级分”与“发展等级分”之间，基础等级中的“内容分”与“表达分”之间，通常具有一致性。但也不可简单地、机械地对等硬靠。凡“内容分”和“表达分”不在同一等级内，两者的级差不要超过两个等级（如内容为一等，表达不应低于第三等；反之，亦然）。3、实行“双评制”，一篇作文须由二人独立评分；对同一篇作文的评分，两人差距过大而又难以统一的，交由阅卷组组长或质检组评定。
2022年江苏高考作文题目
2022年江苏高考作文是材料作文，来看一下详细信息。 2022年江苏高考作文题目 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高考作文怎么才能写好 写好一篇作文，内容一定要充实，语句流畅，结构严谨。高考作文中大多数都是议论文，那么论据就显得非常重要了。我们在作文中尽量采用一些比较新的事例和数据，这就要求我们多看新闻，多了解社会时事，另外我们可以用一些名人名事的论据来论证，这样论据更加具有可靠性。另外就是高考论文的结构要严谨，但是也要懂得变化，小标题格式，总分总格式都是不错的选择。语句多采用名人名言，成语俗语，多采用排比句、反问句、夸张句使得作文的语言变化多样，可以吸引老师的注意力。
江苏高考作文是什么
1、2016年江苏省高考作文为：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
2、作文点评：
江苏卷的作文一直以来都是与其他省份乃至全国卷迥异，人家是材料作文的时候，江苏卷是命题作文，等到今年全国卷开始向材料加命题的方向转变的时候，它却变成纯材料作文了，这就是个性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起，“有话则长，无话则短”，这是通常思维，也是惯性思维；“有话则短，无话则常”，这是从“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”这个角度阐释的。前者是中规中矩，后者是个性的彰显、创新意识的闪现。
现实生活中彰显个性的现象很多，可以从正面解读其展现出的独特魅力，也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。
立意的时候，考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意，比如“彰显个性”“创新与守规”等。
选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的个性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思；同样考生也可以选择议论文，借助论述阐述“创新”和个性的魅力
