如何看待用猪肉发放奖学金？
我个人觉得的是不置可否的是学校对成绩优秀的学生发放奖励，现金奖励也好，实物奖励也罢，更或是奖状这样的精神奖励，对促进学生热爱学习，勤奋学习都是一种正能量的引导和鼓励。对于学校用猪肉代替现金奖学金，此间的纷纷点赞，并认为这是奖学金的“创新”之举。客观而言，这所学校给学生发猪肉，确实比较“接地气”，然而，却不必夸大其创新意义。毕竟，学校只是改变发现金为发实物的颁奖方式，而这两者之间各有利弊，发现金可由学生结合自己的情况，进行支配，而发实物，虽然学生领到实物感觉沉甸甸的，且可和家长分享，但这实则是由学校代替学生做主。在奖金金额不高的情况下，换发奖金为发实物，这问题不大，而如果奖金额比较大，再由学校做主，改为发实物，恐怕就会引起很大争议了。在我看来，奖学金最好还是发现金给学生，由学生、家长自主支配比较好。这和单位给职工发奖金是同样的道理，有的时候发一点实物，多会被认为是福利，而如果月度奖、季度奖，都改为发实物，职工就会有意见。
这则消息之所以令人关注，是因为近年来，一些学校在给学生发奖学金时，出现了以创新名义克扣学生奖学金，或者异化奖学金的问题，比如，某大学决定只给学生发证书，却不再发奖金；有的学校向成绩差的学生收钱，说是用于给成绩好的学生发奖金；还有学校把发给学生的奖学金、助学款又收回等等。相比这些学校，这所学校给学生发猪肉，就令人亲切。但要注意，发猪肉只是学校把原来用于发奖学金的现金，购买了猪肉发给学生，而给学生发猪肉的方式比较新鲜，于是令好奇的网友点赞。这并不是在奖学金上做增量，而只不过是改变了颁发方式而已。
负面声音
因此，不必过分夸大学校这种做法的意义，如果舆论纷纷认为猪肉奖学比现金奖学更接地气，那么，其他学校也可能跟进取消发放现金，而给学生发实物的方式，但这种调整会受学生欢迎吗？学校发的实物，都是学生迫切需要的吗？却未必。奖学金发给学生，由学生自己支配，远比学校做主把奖学金用于购买什么，再发给学生，更有教育意义。一方面，学校发什么实物，是众口难调的，就是发猪肉，也不见得所有学生都欢迎，可能有的学生正准备用这笔奖学金去给好友买一份礼物，现在却变为猪肉了，而如果家里要吃猪肉，完全可以在市场上购买，这也不是什么购买不到的紧缺商品；另一方面，引导学生如何合理支配奖学金，也是对学生进行理财教育的内容，学校做主购买实物，则失去了对学生进行理财教育的机会。
评价教育教学创新，不能仅看外在形式，更不能看热闹，而应该看实质，看对学生的实际教育意义，教育创新需要有外部形式的创新，但更重要的是实质和内涵创新。
学生发奖学金为何发猪肉
对于学生来说，他们都希望自己能够更好的去学习，因为当学生能够更好的去学习，这样就会让他们学习更加的优秀，而对于学生来说，如果他们学习更加的优秀，就会让他们能够获得更好的成绩，并且也会让他们能够得得到一些奖学金。
我们都知道一般的奖学金都是给学生发一些，现金，这是对于那些学习好的学生的奖励。但是现在我们也看到有些地方却把猪肉当奖学金发给学生，所以有些人就想知道把猪肉当奖学金发给学生比起发现金哪个更实在。
可能对于少部分人来说，他们觉得奖学金当然还是应该尽量的去发现金。如果发猪肉的话，这样很明显就不太合适，毕竟我们有了现金也可以去购买猪肉。所以有些人还是觉得应该发现金要好一些。
但是我们知道对于学生来说，如果给学生太多的钱，这样学生可能拿到手就挥霍掉。所以才会有一些人给学生发猪肉做奖学金，因为这样他们就会拿着这些猪肉去做菜这样也可以让学生能够得到更好的锻炼，所以这也是一种非常有效的方法。
所以我们看到你现在越来越多的给学生发奖学金的时候都是会发一些实物。这对于学生来说，其实也是非常好的，因为这既是对学生学习好的一种肯定。并且通过发这些食物食物也可以让每一个学生能够自己动手丰衣足食，这样就会学生。也会掌握除了知识之外，也会让他们掌握一些动手能力，这样就会让学生能够学到更多，也会让学生的未来更加美好。
用猪肉当奖学金好吗？
近日，一所中学把猪肉作为奖学金发放给学生，这样的奖励方式非常新颖，比起现金奖励也更加实在，效果更佳。……之所以这样说，是因为用猪肉这种实物作为奖励具有奖励更加直观、激励效果更明显，以及学生对这种实物奖励的接受程度更高这三方面原因。
1，用猪肉这种实物作为奖励，给学生留下的印象更加直观。
奖励的作用之一，就是给受奖励的人留下深刻印象，进而获得激励。……而在众多的奖励方式当中，实物奖励给受奖励者留下的印象更加深刻。……之所以会如此，是因为实物奖励非常直观，受奖励者可以非常直接地感受到奖励的效果，并因此留下深刻印象，这样就可以起到良好的效果。
2，比起现金奖励，实物奖励的激励效果更加明显。
发放奖励的最根本目的，就是对受奖励者进行激励。……当受奖励者得到奖励之后，他会对自己辛苦付出以后得到的回报感到倍受鼓舞，进而产生更强大的动力去更好地学习。……这样一来，学校给学生发放奖励的目的也就达到了。而用猪肉这种奖励方式所获得的激励效果最为明显，因此这样的奖励方式就更加实在。
3，学生对于猪肉这类实物奖励的接受程度更高。
对于学生来说，获得奖励之后当然会感到开心和快乐。……但是，学生对不同的奖励方式的接受程度是各不相同的。有些奖励可能在学生看来并不在乎，这样的奖励措施也就起不到应有的成果。而像发放猪肉这样的奖励方式就更容易被学生所接受，甚至学生家长也会对此感到满意……正因为上述这几方面原因，才使得发放猪肉作为奖励比起现金奖励来更具有激励作用，显得更加实在。
猪肉也可以当做奖学金吗？
把「猪肉」当奖学金发放给学生，比起奖励现金，没有哪个更实在，我认为都是可以的。发放“奖学金”不能脱离重在“奖学”的初衷主旨，但这绝不意味着只能是与读书相关的学习用品，似乎没有哪个规定该用什么样的物质作为“奖学金”的替代品，依据财力、立足需要、不慕形式、不偏初衷就是硬道理。从这个意义上说，以“猪肉”代奖未尝不可，拿到“奖学猪肉”同样可以引以为豪和再接再厉。更何况以“束脩”当学费的做法，古已有之。其实，纵观当下的中小 学校 教育，“优秀学生年年有、奖品发啥年年愁”的现象并非个例，一则“奖学金”规模有限，不需要也不可能任由校方重奖 摆谱；二则奖品雷同缺乏新意，导致每一季的期末奖励都难脱波澜不惊的俗套。当下学生们普遍不缺笔墨纸砚等学习用品的语境下，“猪肉奖学金”或成为一种既不失大众化实惠，又略显个性化创意的别样奖品。对于以“猪肉”代奖的本意是“过年前后，把肉带回家，一家人围坐在一起，尝着儿女勤奋得来的成果。这样的奖学金会给学生带来不一样的自豪感，激励的效果可能更好。”这其实道出了“奖学肉”所蕴涵的“共享”与“共荣”意义。回眸孩子们的健康成长之路，每一步都离不开父母的全力供养和家庭成员的悉心呵护。由此解读，共品“奖学肉”也权作孩子们感恩家人、学校寄望家长的一种表达方式。更为重要的，“猪肉奖学金”已连发三年，获得学生高兴、家长接受的良好反响。毕竟学生和家长满意才是最重要的。围观“猪肉奖学金”，重在解读其“分享”成果的同喜同乐，而并非是要其他学校东施效颦的刻意模仿。
