知识点：《赏识教育》收集：终首懦编辑：梅花姐姐
本知识点包括：1、赏识教育是什么？ 2、谈谈对赏识教育的看法。 3、如何进行赏识教育 4、赏识教育的概念 5、听赏识教育讲座心得 。
《赏识教育》相关知识
1以学校德育工作为首,以学校少先队为主阵地,吸收主要领导为组员.
2组织成员不断集中学习和自学赏识教育理念,大量阅读有关赏识教育的书籍,及时更新理念,广泛开展教育科研活动.
3深入到学生中纵向比较学生,及时捕捉学生的一些闪光点,记录到光荣榜上,利用家长联络本和家长会将赏识理念传递给家长,让学生感到老师看好每一位学生,寄希望于每一位学生,决不放弃每一位学生.
4以课堂为阵地,在具体的实践过程中,我们始终坚持面向全体学生,学校的中心工作是教学工作,而课堂是实施赏识教育的主阵地,这就要求课题组教师结合自己学生特点及实际情况,善于运用各种赏识、激励的方法,对学生课堂表现及时进行评价,激发同学们学习知识和提高能力的欲望.掌握恰当的学习方法,形成正确的情感态度价值观,使我们的课堂教学充满生命活力,成为学生成长发展的乐园.
5不在大庭广众之下批评学生,要保证在不伤学生自尊的同时,又让他受到教育,在激起学生自信的基础上,再走入学生内心,并提出不足和建议.
6以优点卡和争星为载体.为了不断激励孩子进步,我们形成了一个产生长久激励效应的对应物.----优点争星卡（老师们根据平时观察、记载,将孩子们不管哪方面的进步或好的表现,写成一张张贴有照片的短文卡片）这是鼓励、鞭策学生进步的有效手段.如今教研组教师对优点卡的书写已由原来单一的教师写给学生,发展成家长写给孩子,学生之间相互书写的局面,赏识的面越来越广,达到激励学生进步的目的.
不足：对于赏识教育和激励教育的度的问题研究的不够深入,在课堂教育教学过程中,如何捕捉赏识与激励教育的有利时机研究的不够,还有许多细节方面不够完善.课题组教师最初把赏识教育等同于简单的表扬、在赏识教育的实施过程中避免批评.
知识拓展：
1：【对赏识教育的看法】
知识要点归纳：
赏识教育萌发于美国,起初仅仅是一项心理学实验,但将这一项心理学实验结果与教育学等理论有机结合,上升到教育理论,并使之完善成熟却在中国.所以有专家称：在全世界最著名的6种教育方法中,只有赏识教育是中国土生土长的,是中华民族的教育瑰宝.
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1：赏识教育是什么？
提示：赏识教育不是表扬加鼓励，指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。 赏识教育，源于父母教孩子“学说话...
2：谈谈对赏识教育的看法。
提示：有一位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。赏识对于正在受教育的学生来说是至关重要的，赏识可以发现学生的优点和长处，激发学生的内在动力。对学生进行赏识教育，尊...
3：如何进行赏识教育
提示：在上篇文章中我用一个真实的案例来说明赏识教育的作用和价值，在这里主要介绍一些赏识教育的方法。赏识教育首先要学会尊重孩子在对孩子进行教育时，要以尊重为基矗首先我们要意识到，孩子是一个独立的个体，虽然他们没有形成独立的评价标准，但...
4：赏识教育的概念
提示：对于教师来说，赏识教育就是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，从而使学生产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功的教育。那么对学生进行赏识教育时应注意什么呢？我认为要注意以下几点： 1、 宽容、尊重和理解学生 宽容就是...
5：听赏识教育讲座心得
提示：我参加了幼儿园组织的家庭教育报告会，听了精彩的讲座，收获很大，感触很深。 我感觉我的孩子在很多方面还是缺乏自信的，可能是因为在班上年级比较小的原因吧，再加上爸爸经常不在家，所以胆子比较校听了这堂课我深深体会到要对孩子自信心的培养...
