(二)对校法，是指校对时将原稿放在左边，校样放在右边，先看原稿，再看校样，一句一句地进行核对，又叫点校法。它的优点是，原稿可以保持平整；在校样上标注错误比较方便；原稿和校样各看一次，有利于发现错误。缺点是，校对时校对者的头摆动的幅度较大，易于疲劳；每一文字要看两遍，速度较慢。(三)读校法，是指多人合作的校对方法，其中一人读原稿，另一人或二三人核对校样，又叫唱校法。读原稿者，不仅要读出每个文字、标点、符号，还要读出版面格式(如另起一段、另页、空行等)。它的优点是，校对的速度快，尤适于二校三校。缺点是，对于版面格式的差错和同音字、近音字方面的差错不易发现，因此不适于初校；另外它也不适于校对公式、表格、外文较多的专业文章和科技书籍。(四)通读法，是不看原稿，只读校样，在遇到人名地名、数字、生僻词或有疑问时，才查对原稿，以检查校样上的差错的校对方法。一般是三校之后所进行的通读，以保证质量。通读时每个文字、标点、符号都应注意，以发现和改正错误。
