孟凡丽，女，生于1965年10月，汉族，河北乐亭人，1985年7月参加工作，1985年6月入党。
1988年工作至今致力于教育科学的教学与研究，形成了相对稳定的教学和研究方向。主讲专业课程为教学论、课程论、教育学等。开设教学模式与教学策略、课程与教学研究的前沿与热点、基础教育课程与教学改革研究专题等选修课程。所教课程《教学论》2005年确定为校级精品课程。主编多元文化背景中教师教育教材2部，参编人民教育出版社教材2部。
先后在《比较教育研究》、《教师教育研究》、《民族教育研究》等专业核心期刊发表学术论文30余篇，其中3篇被人大复印资料《教育学》，1篇被《高等学校学术文摘》全文转载。此后承担包括教育部人文社科重点研究基地重大招标项目《西北少数民族地区地方课程开发研究》、全国教育科学“十一五”规划课题《新疆学前双语教学体系研究》、香港救助儿童会《新疆教育计划》、新疆维吾尔自治区教育厅科研项目《新疆少数民族教师专业成长与发展研究》等6项教学、科研课题。
曾先后获得自治区第六届哲学社会科学青年佳作奖、自治区第七届哲学社会科学二等奖、新疆师范大学优秀教学成果三等奖、2007年荣获自治区第九批有突出贡献专家称号。
2007年荣获自治区第九批有突出贡献专家称号。
